Pendant la visite (MONUMENTA 2007)

Accompagné d’un médiateur spécialiste des pratiques contemporaines, le groupe est sensibilisé au contenu de l’exposition. La rencontre avec les œuvres monumentales de l’artiste est un choc. L’élève est invité par le médiateur à réfléchir sur cet événement. Il prend des notes, exerce son regard et enregistre des traces. La visite est un moment privilégié de questionnement et de confrontation avec les œuvres. Le médiateur qui accompagne les élèves ne commente pas l'oeuvre, il dialogue et initie à la découverte et l'expérimentation. La prise de note installe des habitudes de questionnement . Croquis, dessins d'observation, formulations de questions aident les élèves à préciser leur regard.